MAPA CONCEITUAL

VÍDEO

O vídeo não substitui o professor, porém traz mudanças no sistema educativo e contribuições para a sala de aula.

A várias modalidades para se utilizar o vídeo em sala de aula: videolição, videoprocesso, programa motivador, videoapoio, programa monoconceitual e vídeo interativo.

Vídeo interativo:

• Utiliza o vídeo e a informática;


• Mesmo programa pode ser utilizado de diversas formas;


• Diálogo aberto entre o homem e a máquina;
  

Programa monoconceitual:

• Trabalha com um único conceito;


• Programa mudo e leve;


• Duração de 4 a 5 minutos;
  

Videoprocesso:

• O vídeo nas mãos do aluno;


• Exige conhecimento, criatividade, compromisso e dinamismo;
  

Programa motivador:

• Duração preestabelecida;


• Parte-se do programa;


• Mistura de imagens, música, texto falado e efeitos sonoros;
  

Videoapoio:

• Imagens isoladas;


• Professor faz uma interação entre as imagens e seu discurso;

Videolição:

• Duração preestabelecida;


• Aula Expositiva;


• Professor é suprido pelo programa de vídeo;

Na educação, o vídeo permite chegar aonde não atinge a televisão, trazendo uma função motivadora e mais eficaz, pois as imagens podem provocar sentimentos e ternura que a palavra não consegue.

FOTOS TURMA DA PÓS-GRADUAÇÃO

CABRI-GEOMETRY

Software de construção em geometria desenvolvido pelo Institut d'Informatiqe et de Mathematique Appliquees em Grenoble IMAG. É um software de construção que nos oferece "régua e compasso eletrônicos", sendo a interface de menus de construção em linguagem clássica de geometria.

Portanto, é um software muito bom e maravilhoso.

Logo, editado em mais de 20 línguas para ser usado em vários países. Apresenta a geometria de forma nova e dinâmica, sendo criado a partir da tradição do Logo. Produzidopela companhia francesa Babrilog e frequentemente utilizado em pesquisas sobre o ensino da matemática.

A palavra Cabri é abreviatura de Cahier de Bruillon Interactif que significa caderno de rascunho interativo.

Um facilitador da aprendizagem e do ensino da geometria é este software educacional.

GRAPH

GRAPH é um sotware de código aberto capaz de gerar gráficos em duas dimensões de funções matemáticas e dados. Graph esta disponível apenas para Windows (98, ME, 2000, XP, VISTA), porém pode ser executado em outros sistemas operacionais com a ajuda de emuladores. Graph inclui um pactoe de linguagem em português, traduzidos por voluntários.

Graph pode desenhar funções normais, paramétricas e polares. Ele possui muitas funções integradas, como as funções trigonométricas, funções logarítmicas, entre outras. Ele também pode destacar certas áreas ou trechos de gráficos de diferentes cores e estilos, entre outras funções.

GEOGEBRA

APLICAÇÕES DO GEOGEBRA AO ENSINO DE MATEMÁTICA/CONHECENDO O GEOGEBRA

GEOGEBRA é um programa livre de geometria dinâmica criado por MARKUS HOHENWARTER para ser utilizado em ambiente de sala de aula. Seu criador, MARKUS HOHENWARTER, iniciou o projeto em 2001 na University of Salzburg e tem continuado o desenvolvimento na Florida Atlantic University. O geogebra é escrito em Java e assim esta disponível em múltiplas plataformas.

Geometria dinâmica, álgebra e cálculo.

Você pode realizar construções utilizando pontos, vetores, segmentos, retas, seções cônicas, bem como funções e alterar todos esses objetos dinamicamente após a contrução estar finalizada. Também pode ser incluídas equações e coordenadas diretamente.

Softwares Educacionais

Na pós-graduação da Universidade do Extremo Sul Catarinense já estamos fazendo a nossa 5º disciplina, sendo 16 acadêmicos com muito interesse em aprofundar seus conhecimentos. Entre eles, alguns professores de escolas públicas municipais ou estaduais, outros de escolas particulares, e alguns sem estarem atuando na área.

A Professora MSc Elisa Netto Zanette nos relembrou um pouco dos softwares que podem ser utilizados na disciplina de matemática, pois já havíamos trabalhados na época da graduação. A atividade ocorrei no Laborátorio de Informática, onde estudamos os softwares educacionais Graph e Geogebra.

Com o Graph estudemos o comportamento de vários tipos de funções: 1° grau, inversa, exponencial, etc. Até trabalhemos com um problema envolvendo Física.

Porém, com o software Geogebra desenhemos várias fíguras geométricas, criamos e medimos seus ângulos, calculemos área e distância. Sendo de minha preferência este software educacional.

FORMATURA

NOVAS TECNOLOGIAS

Pós-graduação Lato Sensu Curso de Especialização em Educação Matemática/UNESC



Educação Matemática e Informática

Atualmente estou cursando minha pós e frequentando as aulas da disciplina citada acima.
Nas aulas do dia 16/09/11 e 17/09/11, conversamos e debatemos sobre este mundo das tecnologias, de como as crianças e adolescentes estão muito atualizados. A influência das tecnologias na vida de nossos alunos, está chamada geração y e z, está permanentemente. Trazendo algumas mudanças nos hábitos desses indivíduos.

Desta forma, os professores tem que ficar sempre atentos as informações, para trazer para a sala de aula atividades envolvendo as tecnologias, para usar como beneficio e auxílio em suas aulas e tentar chamar a atenção de seu aluno. Acredito que o uso das tecnologias podem tornar as aulas criativas e estimulantes.

Meninas

TAYSE, ESTER, FRAN, SIBELE, FERNANDA